Pendidikan kesetaraan murni akademik (KMA) diselenggarakan untuk peserta didik yang hanya membutuhkan kompetensi akademik dan memperoleh ijasah untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebi tinggi. Spektrum ini cocok untuk peserta didik usia sekolah dalam kerangka penuntasan program wajar dikdas 9 tahun. Bukti hasil belajar peserta didik adalah ijasah Paket A, Paket B dan Paket C. Spektrum ini memberikan muatan akademik 80% dan keterampilan/vokasi 20%.
Kesetaraan yang terintegrasi vokasi menyajikan dua menu sekaligus, dan ini merupakan model paling ideal dalam implementasi spektrum pendidikan kesetaraan. Hal ini dapat diselenggarakan untuk peserta didik yang membutuhkan kompetensi akademik dan keterampilan/vokasi yang berimbang (50% materi akademik, dan 50% materi keterampilan/vokasi dan kepribadian). Materi keterampilan/vokasi dan kepribadian berguna untuk kehidupan sehari-hari dan atau memperoleh pekerjaan sert bekerja/berusaha mandiri. peserta didik memperoleh ijasah dan dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Selain itu juga, peserta didik memperoleh sertifikat kompetensi keterampilan tertentu. Spektrum ini memberikan muatan akademik 50%, dan keterampilan/vokasi 50%.
C. Kesetaraan Murni Vokasi (KMV)
Kesetaraan murni vokasi (KMV) diselenggarakan untuk peserta didik yang hanya membutuhkan kompetensi keterampilan dan kepribadian untuk persiapan bekerja atau berusaha mandiri. Spektrum ini memberikan muatan materi akademik 20% dan keterampilan/vokasi 80%. Spektrum ketiga ini dilakukan untuk peserta didik program Paket B dan Paket C. Bukti hasil belajar peserta didik adalah ijasah dan sertifikat kompetensi keterampilan. Spektrum ini memberikan muatan materi akademik 20% dan keterampilan/vokasi 80%.
Pendidikan kesetaran dengan tiga spektrum dan tiga pola pembelajaran ini diharapkan dapat memberikan pilihan kepada masyarakat dalam mengikuti pendidikan kesetaraan yang sesuai kebutuhannya.
Secara operasional, ketiga spektrum tersebut dapat diselenggarakan melalui pola transformasi pembelajaran akademik dan vokasi/keterampilan dengan pilihan pola pembelajaran reguler, intensif dan terbuka. ketiga pola tersebut dapat dilakukan dengan tatap muka, tutorial dan mandiri.
Pola pembelajaran reguler menekankan belajar melalui tatap muka (50%), tutorial (30%) dan mandiri (20%). Pola pembelajaran intensif menekankan belajar melalui tatap muka (30%), tutorial (50%) dan mandiri (20%). Pola pembelajaran terbuka menekankan belajar melalui tatap muka (20%), tutorial (30%) dan mandiri (50%).
